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CICA Education du 1er secteur – 4 décembre 2008
Compte rendu
18h-20h – MQ Lices 7e
Etaient présents :
Annie LEVY, Jean-Pierre MILLIET, Joëlle GILLES, Mme MEMMI, M ROCHETTE, Christine CAVIGLIOLI, Marie-Laurence MARIANI, Eric TSCHAEN, M. de ST HILAIRE, Mme LUCIANI, Mme REY et Mme SICOT, Mme PATILLON, Mme VINAIXA, Mme SILVESTRI, M SURUNA, Morgane TURC, Pierre AUTRAN,
Ouverture
Morgane TURC remercie d’être venu ce soir participer à la création du premier CICA ecoles du 1er secteur, un soir de « veillée des écoles » . On va d’ailleurs faire en sorte de terminer cet atelier pour que ceux qui vont participer au rassemblement ce soir puissent le faire. Ceci dit, ce CICA est appelé lui aussi à veiller sur les écoles, non seulement à veiller mais à trouver des solutions concrètes.
Dans le contexte actuel, l’existence et le travail de ce CICA sera plus nécessaire et plus utile que jamais. Et vous l’avez peut-être constaté depuis quelques mois, il y a une très forte volonté politique de l’équipe d’arrondissement d’agir, de mettre le doigt sur les problèmes et de les régler autant que possible. S’il est évident que ses compétences limitées – je le rappelle la Mds ne dispose pas de la compétence sur les écoles, (budget, locaux, subvention) – la MDs a néanmoins toute la légitimité et elle a un Maire dont on sait que la voix porte, elle a aussi des interlocuteurs réceptifs pour certains pour agir à l’échelle de son secteur.
Nous avons déjà en quelques mois pu mettre en place des mesures concrètes pour les écoles à partir des points qui ont été soulevés par les directeurs et directrices. Et notre politique à venir se fera aussi avec vous, sur la base des problèmes que vous soulevez, des projets que vous voulez porter. Elle veut donc mettre à votre disposition tous les outils dont elle dispose pour le faire. Elle vous ouvre donc grandes ses portes, son Conseil d’Arrondissements. Sans prétendre régler les pbs d’échelle nationale, je crois que nous pourrons résoudre un bon nombre de problèmes au moins à l’échelle de notre secteur.
Ce CICA est votre outil de travail (les réunions de CICA sont des Ateliers) pour agir et Pierre, mon collègue, adjoint délégué à l’animation va vous en livrer le mode d’emploi. Et nous pourrons faire un tour de table pour lister les sujets / projets que vous souhaiter traiter. Et avant je vous propose qu’on fasse les présentations.
Pierre AUTRAN présente le fonctionnement du CICA : comment ça marche, à quoi ça sert.
La fonction du CICA, Comité d’Initiatives et de Consultation d’arrondissements est un travail collégial.Il faut combler le fossé entre le politique et le citoyen. Cela demande beaucoup d’énergie et de travail pour tous mais c’est réalisable et incontournable pour une MDS.
Fonctionnement :
-1 secrétaire élu pour consigner les débats
-1 rapporteur élu qui anime les débats et met en mouvement toutes les propositions pour les harmoniser
Les réunions ont lieu en moyenne 1 fois par trimestre
On peut aussi penser à faire des sous ateliers afin de présenter un travail 15 jours avant le Conseil d’Arrondissements. Il faut dresser un PV de chaque réunion pour le soumettre à la réunion suivante, l’envoyer aux participants avec un ordre du jour donc préparer en ateliers, des questions et des projets ce qui implique de définir des dates de travail en vue du Conseil d’arrondissements qui les présentera sous forme de vœux émis par le conseil d’arrondissements.
Mise au vote des deux postes à pourvoir :
Sont élus pour 6 mois :
- Secrétaire Mme. GILLES
- Rapporteur Mme. LEVY/M. MILLIET
Débat, premier tour de table :
Secondaire :
Les parents d’élèves représentant les Lycées (Technologique et Professionnel) souhaitent la création d’internats notamment pour les classes préparatoires et les élèves fréquentant les sections pointues comme la bijouterie, la prothèse dentaire… qui pour la majorité sont domiciliés dans l’académie voire hors académie et bien souvent renoncent à ces spécialités faute de logement.
Il faudrait peut-être envisager la création d’un pôle éducatif ?
Devenir du boulodrome Corderie
Nouvelle discussion autour du projet d’un nouveau collège sur le 7ème arrondissement (Caserne ? ). M. MILLIET regrette l’absence sur le secteur d’un SEGPA
Encadrement périscolaire, Centres sociaux :
Mme. PATILLON explique que les Centres Sociaux ont nécessité à travailler avec les écoles et les collèges. Tout est territorialisé donc il n’y a plus de finances pour les interventions de la MPT sur Gaston Defferre uniquement réservées pour le Centre Ville. Il est demandé à la MPT de se délocaliser sur le 1er .
On enregistre des difficultés diverses notamment dans l’adolescence : des interventions doivent être faites dans les collèges surtout sur les primo arrivants, sur l’école de la Corderie en très petite quantité mais beaucoup plus sur l’école de la Paix classée ZEP. Il faut multiplier les interpellations auprès de l’Etat et des Collectivités Locales pour étendre le champ d’intervention. Il faudrait envisager un Espace Ressources Jeunes, pluridisciplinaire d’où nécessité d’avoir un local sur le bas Canebière ou mise à disposition de nos locaux MDS
La discussion porte ensuite sur le Jardin dit de la Colonne (7ème). Beaucoup de problèmes sont évoqués avec négociation pour un jardin pédagogique avec vocation d’être animé par les enfants des écoles. Le relais pourrait être assuré par les personnes âgées désocialisées ou mal socialisées ? Quelques travaux sont à envisager car plus d’enfants fréquentent le centre de loisirs.
Il n’y a pas de centre pour jouer en Centre Ville (Rue Reine Elisabeth est un espace fermé, pourquoi pas style City Stade ?)
Dans le 1er arrondissement comme dans le 7ème, les jeunes sont livrés à eux-mêmes.
La Mairie de Secteur a formulé un vœu sur le terrain de Chanterelle qui sera émis en conseil d’arrondissements. Une réunion publique sur le devenir de cet îlot doit avoir lieu le 8 courant mais il faut garder une visée socio-éducative
Accueil périscolaire :
Les parents d’élèves de l’école Vallon de l’Oriol/Amédée Autran soulèvent le problème de garderie : 44 familles sont en attente sur les deux écoles, demande transmise aux AIL et pourquoi pas aux associations, aux parents ? Penser à démultiplier le nombre de garderies. Il faut élargir cette réflexion à l’ensemble des écoles donc lister les besoins et voir avec les interventions périscolaires.
C’est une réflexion menée par la Mairie de Secteur qui est amenée à se substituer à la Mairie Centrale d’où envisager un recrutement complémentaire de personnel ou un personnel plus étoffé à mettre en place dans toutes les écoles --> décisions puis débats. Un rendez vous avec Madame CASANOVA reste à prendre pour définir de mesures d’urgence.
L’accueil des enfants, en dehors des heures scolaires reste une problématique avec des enfants très jeunes.
Qu’en est-il de l’accueil de la Petite Enfance ? Il faut réfléchir sur des formes inovantes pour des 2 ans voir plus de 3 ans.
Carte scolaire et inscriptions centralisées :
On reparle des suppression de classes et des fermetures d’écoles avec la problématique qui pèse sur le devenir des bâtiments désertés (ex : la Colline où sera érigée une crèche « Baloo »)
Un gros sujet d’inquiétude : les inscriptions centralisées qui créent beaucoup de problèmes pour les familles et surtout leurs enfants.
Le problème évoqué des cantines.
Nous allons donc définir des ateliers de travail en fonction des thèmes à aborder.
Remise du document de présentation du CICA
Atelier de travail du 27 février :
Des propositions sont faites :
- Parler d'un CICA Education et non plus d'un CICA Ecoles trop réducteur par rapport aux problèmes rencontrés au niveau collèges.
- Carte scolaire : partant de la fermeture de la 12ème classe à l'Elémentaire Abeilles (1er) le CICA, convaincu d'un refus évident par l'IA et la Ville de reconnaître les effectifs réels en Centre Ville, souhaite une révision de la *gestion desdits effectifs *
Ce premier voeu nous conduits au deuxième : *nécessité d'une école (groupe scolaire) sur le secteur centre.
- Travailler le temps de restauration car si le sureffectif et les locaux inadaptés sont évidents et pourront faire l'objet de voeux ou de projets, la position des enseignants reste à déterminer
- Les activités périscolaires : il faudrait qu'un groupe de travail se penche sur la lisibilité de la mise à disposition de nos centres à nos écoles
1 projet soutien scolaire est présenté serait à soumettre dès le prochain CICA
- Une *piste* concernant un nouveau Collège sur le 7ème : actuellement une forte population du haut 7ème reste scolarisée sur Marseilleveyre au prix de certaines difficultés matérielles pour les parents et les enfants. Dans l'attente d'une réhabilitation ou d'une construction nouvelle, cette même population pourrait être affectée sur le Collège Monticelli ( deux atouts : capacité d'accueil + bus 73 , 1 seul écueil le proviseur de Marseilleveyre qui verrait sa population scolaire diminuer)
- Réunir rapidement un *CICA Crèche*
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